Dados do Trabalho

Título

DIÁLOGO GEOTÉCNICO ENTRE UM ENGENHEIRO, UMA ENGENHEIRA E UMA CIDADÃ

Resumo

O artigo se volta para o tema Educação em GeoEngenharia. Ele foi escrito em forma de diálogo fazendo uso de poemas como expressão artística para abordar temas geotécnicos objeto do COBRAMSEG 2024. O artigo busca expressar conteúdos técnico-científicos de forma abrangente e abrindo espaço para reflexões. Nele são discutidos os temas: Educação; Estabilidade de Taludes e Contenções; Fundações; Geotecnia Ambiental; Geotecnia de Mineração; Pavimentos, Túneis e Escavações Subterrâneas em Solo; Solos Não Saturados. A ideia é contribuir para a socialização da Engenharia Geotécnica no que concerne aos temas tratados por meio de discussões travadas entre uma Engenheira, um Engenheiro e uma Cidadã fazendo uso da expressão artística em forma de poemas. Chama-se a atenção neste artigo para questões como: importância da popularização da ciência e a necessidade de promover a educação em todos os níveis de escolaridade; necessidade de entender o comportamento do solo não saturado em projetos geotécnicos; a possibilidade de ineficiência ao se estabilizar solos sem considerar a condição de campo em que será usado; os riscos ambientais e geotécnicos oriundos de deficiências nos estudos, projetos e execução das obras. Destaca-se que nas considerações finais a Cidadã chama a atenção para a relevância da educação situando os poemas como meio de comunicação.

Palavras-chave

Educação, Conhecimento, Observação, Reflexão, Engenhosidade.

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